2016年 第09X期目录

    特别关注
    (2)
    成长·长成——“裂变”中的乐山市“初中数学胡同祥工作室”
    唐彦
    特色展台
    (4)
    国学经典，将美德植根于孩子心中——传承国学经典，夯实民族根基
    郑华
    (5)
    以古诗为载体，提高阅读能力
    冯静
    (6)
    强化诗歌教学，播撒文化种子
    周玉平
    (7)
    与经典同行，与兴趣同在
    丁璐
    (8)
    在美术教学中渗透国学教育
    罗拯一
    (9)
    释放传统文化的芬芳
    吴杨
    (10)
    将数学经典融入学习之中
    杨静
    (11)
    在音乐学习中感受中国文化
    赵新
    管理在线
    (12)
    “因爱而美”,推进学校特色发展
    (13)
    教师配班，幼儿园不可回避的问题
    王瑛
    (14)
    聚焦课改 转变观念 提升品位
    李忠
    (15)
    加强顶层设计 推动学段融合
    郭定钦
    课改热点
    (16)
    在“体验”中生成“智慧”
    刘道先
    (17)
    语文减负，从分层作业开始
    何晓燕
    (18)
    探究性学习,拓展思维的空间
    钟富根
    理性探索
    (19)
    亲子阅读让童年绽放光彩
    刘小静
    (20)
    情境唤醒“创造个性”
    任茜
    (21)
    聚焦家庭教育，关注“生命”本身
    胥勇
    (22)
    寓人格教育于中职英语教学之中
    曾桂兰
    (23)
    在个别化学习区角活动中发展中班幼儿语言能力
    代玉红
    (24)
    从“学科本位”中走出来
    陈卫东
    问题与对策
    (25)
    习作教学存在的问题及对策
    罗淑平
    (26)
    小学数学课堂提问存在的问题与对策
    李红霞
    (27)
    中职计算机专业顶岗实习存在的问题与对策
    邓杨红
    德育创新
    (28)
    呵护生命 引领成长
    张涛
    (29)
    思想照亮行程——论高等院校学生思想政治工作的紧迫性和重要性
    潘星成
    (30)
    知己知彼，提升班级管理力
    蓝泽碧
    (31)
    挫折，成长的阶梯
    陈兰甫
    (32)
    利用学生身边案例，强化核心价值观教育
    刘茂筠
    (33)
    “恩品课”教学“六部曲”
    蒲林
    (34)
    教师应该是学生的“偶像”
    周志芳
    案例与叙事
    (35)
    “感谢你的配合，兑现你的承诺”
    罗月娥
    (36)
    真实的“谎言”
    颜志云
    (37)
    贴近生活，观察作文
    李孝飞
    (38)
    齐头并进，培养探究能力
    郑柱
    (39)
    在初中物理实验教学中培养创新思维
    陈猛
    (40)
    师生共演、共析、共建
    郑和能
    (41)
    精彩 未曾预约
    周晓兰
    (41)
    “鸡免同笼”教学引发的思考
    王仕洪
    (42)
    音乐教学呼唤情景交融
    蒋斌
    (43)
    在多彩的活动中凸显数学的魅力
    辜庆芬
    课堂链接
    (44)
    在质疑中生成
    徐小平
    (45)
    用美的体验导出不能预约的精彩
    马金花
    (46)
    在实践与反思中彰显“合作”的魅力
    林鹏
    (47)
    在化学实验教学中渗透科学态度教育
    苟伟
    (48)
    变阅读为“悦读”
    冯跃帮
    (49)
    幼儿美术活动游戏化探索
    林莉
    (50)
    情景创设的价值取向：有效
    廖琛
    (51)
    只有“厚积”,才能“薄发”
    张小琴
    (52)
    在音乐教育中培养学生高尚的道德情操
    李元润
    (53)
    从实践经验出发培养小学生语言能力
    王云;余琴
    (54)
    培养“五大”习惯,夯实语文素养
    李桂英
    (55)
    “高效”其实很简单
    刘萍芳
    (56)
    让学生表达出真情实感
    刘建华
    (57)
    课外阅读的拓展策略
    王芳
    (58)
    数学表述能力培养的实践与探索
    李贤儒
    (59)
    对话与沟通，合作的“起点”
    廖德清
    (60)
    让学生又准又好地掌握汉语拼音
    叶秀梅
    (61)
    在初中语文教学中渗透传统美德教育
    程德辉
    (62)
    数学思想，数学教学的精髓
    万雪容
    (63)
    “八大策略”，提升课外阅读指导力
    曾丽萍
    (64)
    互动,为历史教学注入活力
    钟定吉
    (65)
    音阶式“一课三研”，美术评价的深度探究
    邓发竹
    (65)
    解读“文本”，解读“人本”
    童晓青
    (66)
    运用物理示意图，提升课堂教学效益
    杨晓
    (67)
    “智慧课堂”是“深遂”的课堂
    李晓兰
    (68)
    让环境“动”起来
    王艳林
    教法探航
    (69)
    课堂不能“豹头蛇尾”
    付健
    (70)
    关于导入的“三性”
    李键
    (71)
    营造灵动、充满生机的教学气氛
    丁小川
    (72)
    讲解与示范，体育教学的基本策略
    鄢传根
    (73)
    抓住“三个关键词”培养中职学生美术兴趣
    廖文奎
    (74)
    藏羌幼儿园阅读教学中多媒体的应用策略
    孙志辉
    (75)
    借助范例，提高英语写作水平
    杨觉民
    (76)
    多措并举，培养藏区学生的口算能力
    周奉
    (77)
    让学生在作文中经历“做”的过程
    何明
    (78)
    培养高中学生物理解题能力
    黄信彬
    (79)
    探索激活学生创新思维的路径
    孙丽
    (80)
    让学生在阅读中体会，在体会中“陶醉”
    罗丽蓉
    (81)
    多媒体，让抽象的文意“具象化”
    魏双红
    (81)
    让阅读成为孩子的需要
    叶惠
    (82)
    提高职中幼师专业学生的“职业认知”
    刘芳
    (83)
    关注聋生良好行为习惯的培养
    左晓琴
    (83)
    培养幼儿良好的阅读习惯
    查梅
    (84)
    小学一年级学生数学习惯养成教育探索
    陈玉霞
    (85)
    解决好写什么，怎么写的问题
    林逸
    (86)
    诗歌教学要回归“本真”
    欧凤玲
    (87)
    在礼仪教育中培养中职学生的人文素养
    陈敏
    (88)
    不断激发学生的“运动”灵感
    樊建华
    (F0002)
    乐山市新桥中学——“自从散得天花后，空手归来总是香”
    (F0003)
    乐山市龙泓路小学——花红未有时，蓄势待来年