2016年 第06X期目录

    特别关注
    (2)
    适应新常态、把握新形势,创新我省校车安全监管营运新模式
    廖毅
    (3)
    手机媒体与微德育：内地民族中学德育的新尝试
    程晓媞
    (5)
    有条件地还教师以＂惩罚＂权
    尹利平
    问题与对策
    (6)
    学生面临的“新”安全隐患及对策思考
    冯胜梅
    (7)
    师资队伍建设，新建制幼儿园的当务之急
    张芷娜
    (8)
    中职“电子商务”教学存在的问题及建议
    张静
    (9)
    为孩子打造多彩的阅读空间
    杨洲
    (10)
    教育改革的“冷”思考
    朱雨琪
    课改热点
    (12)
    微课题管理促进幼儿教师专业发展
    曾瑶
    (13)
    “特别的位置”给“特别的你”
    邓发竹
    (14)
    为语文教学设一条“底线”
    胡胜春
    (15)
    搭建家校合作，携手前行的“平台”
    汪秀辉
    (16)
    “有效”不是随意发挥，离奇古怪
    汪晓明
    (17)
    要关注课堂的“情感生态环境”
    朱立英
    理性探索
    (18)
    必须强化职高生毕业前的系统化管理
    魏远志
    (19)
    柔性的，才是人文的
    肖建华
    (20)
    对“有效性”的几点思考
    柴含梅
    (20)
    幼儿园“家委会”建设策略
    张婵
    (21)
    以“创设环境”支持幼儿的学习与游戏活动
    尹华
    (22)
    体育，校园文化建设的资源
    李洪
    (23)
    用优秀的地方特色文化引导学生健康审美
    王建军
    德育创新
    (24)
    诚信，教育的永恒主题
    尹朝英
    (25)
    诚信考试，诚实做人
    李洪琼
    (26)
    转化“问题学生”应抓好三个环节
    张英
    (27)
    自我完善、自我激励、自我教育、自我管理——班级管理新法则
    聂成
    (28)
    情感体验,催生道德教育正能量
    田江
    (29)
    品德教育要回归生活
    刘洪芳
    (30)
    班主任的＂亲和力＂从哪里来
    杨志
    案例与叙事
    (31)
    让主观＂想象＂为客观＂描写＂增色
    田祖国
    (32)
    立体体验，拨动儿童心灵的触角
    赵清华
    (33)
    在自主探究中实现“深度发展”——《长方体的体积》教学体会
    罗辉
    (34)
    让电子白板会“说话”
    王芳
    (35)
    课堂是师生数学素养共同生成的舞台
    李军
    (36)
    插图是一道风景，是重要的课程资源
    阳彦彬
    (37)
    巧妙“激趣”,导出精彩
    慕志奇
    (38)
    趣味,小学英语教学的“灵魂”
    阮龙芳
    (39)
    语文教学应该是学生心灵的“鸡汤”
    刘阳群
    (40)
    小学语文预习方法管窥
    朱定友
    (41)
    引导学生“悟”出阅读方法
    刘建华
    (42)
    小学个性化阅读教学探微
    张平
    (43)
    巧妙“提问”,催生语文教学的“良好生态”
    杜清玉
    (44)
    在语文教学中彰显多媒体的魅力
    李倩倩
    (45)
    问题好，问法巧——语文阅读教学的提问艺术
    胡华满
    (46)
    新课导入是一门“艺术”
    艾能琼
    (47)
    用“美”激活学生的心智
    贡布邓珠
    (48)
    让学生的作文“有滋有味”
    龚杰
    课堂链接
    (49)
    “双路”并行,引导学生成功写作
    涂德虎
    (50)
    例谈小学数学的“学案式”教学
    周玉华
    (51)
    小学语文“群文阅读”教学探索
    李容
    (52)
    “问题”是高中数学教学的“心脏”
    李松有
    (53)
    文言文教学要有新意，有活力
    彭宇飞
    (54)
    取之于课文,用之于作文
    梅建清
    (55)
    初中文言文教学的优化策略
    谢友武
    (56)
    数学教学要向生活敞开胸襟
    钟远彬
    (57)
    课堂是师生共同成长的舞台
    钟时亮
    (58)
    在学具操作中体验成功的喜悦
    毛玉兰
    (59)
    培养学生创新能力的策略思考
    马丽;文清
    (60)
    “自学互帮”,让识字教学多元化
    卿萍
    (60)
    让数学教学成为“数学活动”
    邹光才
    (61)
    情景引领下的数学教学
    谢秀清
    教法探航
    (62)
    让学生在“过程”中体验成功，获得方法
    郑柱
    (63)
    深挖探究式教学的“探究”内涵
    王建刚
    (64)
    “高效”是数学教学永恒的追求
    廖俊英
    (65)
    高三地理复习方法举隅
    黄雄
    (66)
    科学探索能力——为幼儿的思维插上翅膀
    陈昕;钟燕玲
    (66)
    师生关系的三大要素：真诚、接受和理解
    黄俊
    (67)
    词汇的价值和意义是在“语境”中实现的
    杨洪
    (68)
    口语交际应综合化、多样化、生活化
    李桂英
    (69)
    语文教学要在“习惯”上下功夫
    李学平
    (70)
    《英语（拓展模块）2》的有效运用
    梁青春
    (71)
    多媒体：让英语教学灵动有趣
    刘泸
    (72)
    在数学教学中发展学生的非智力因素
    刘强
    (73)
    小学低段学生音乐审美兴趣培养的探索与实践
    龙旭
    (74)
    让学生因“趣”而“动”
    卢海燕
    (75)
    教师搭台，学生唱戏
    马绍翠
    (76)
    数学教学不能机械、沉闷、程序化
    毛玉兰
    (77)
    铁的几种化合物
    王削凌
    (78)
    初中生物理教学中思维错误的原因探讨
    魏家君
    (79)
    辨术语重专训强阅读习规范——高三冲刺阶段地理复习策略思考
    薛敏
    (80)
    认真做好“学情分析”
    陈华[1];徐兰[2]
    (80)
    培养学生数学学习兴趣的策略
    吴发芳
    (81)
    让夏季体育课绽放出独特的魅力
    蒋彬
    (82)
    充分挖掘地理教学的爱国主义资源
    余怀伦
    (83)
    药品、试剂及仪器设备的科学管理
    丁志兰
    (84)
    小心翼翼地呵护学生的“兴奋”与“憧憬”
    黄佰馨
    (85)
    用“爱”抱着孩子“游泳”
    生呷
    (86)
    语文教学应是“一池活水”
    吴同碧
    (87)
    引导学生在复习中“自主建构”
    王秋芳
    魅力与风采
    (88)
    仁寿县文宫中学——“一切为了学生的发展”
    (F0002)
    仁寿县钟祥镇小学校——百年桃李芬芳,今朝光景正好
    (F0003)
    眉山市东坡区思蒙镇中心小学附设幼儿园——抓住机遇，快速发展
    向成福
    (F0004)
    乐山市新建小学——我读书，我精彩