2016年 第02X期目录

    特别视角
    (2)
    和谐，语文教学的理想境界
    杨远锐
    (4)
    人气、生气、傻气、灵气，教师应有的“四气”
    程丽
    (5)
    从创新教育到教育创新
    陈兰甫
    (6)
    让“闲置”的体育器材不再闲置
    张爱民
    理性探索
    (7)
    处理好教学与“辅助教学”的关系
    柏娟
    (8)
    侠士精神对教师职业的启迪
    蔡阳宗
    (9)
    风骨更在文章外
    姚兰[1];钟思远[2]
    (11)
    《发动机构造与维修》课程基于工作过程的“理实一体化”教学设计
    何亚虹;蔺学明;唐化文
    (12)
    “积极教育”的有效途径
    赵越
    (13)
    中等艺术专业学校历史教学的当代价值
    李晋川
    课改热点
    (14)
    群文阅读课程资源的开发和利用
    陈新华
    (16)
    导学案与小组合作的有效结合
    曹芹蓉
    (17)
    完善课程设置 合理课业进度
    李志强
    (18)
    让语文教学充满生活的气息
    李文
    (19)
    “少教多学”的操作策略与方法研究
    魏彦平
    (20)
    “点赞”是一门学问
    周琼华
    (21)
    植根于生活的教育才是适合的教育
    刘国华
    问题与对策
    (22)
    关注“问题学生”解决学生“问题”
    李雄合
    (23)
    农村中小学教师角色定位的现状思考
    郭彦斌
    (24)
    城镇化背景下的“农村借读生”
    孙娟红
    德肓创新
    (25)
    学校德育“跨越式发展”的路径探索
    万雅慧
    (26)
    让爱的激情在课堂上飞扬
    王琳
    (27)
    以“传统文化”引领学生的道德价值取向
    李晓军
    (28)
    高中政治教学呼唤“创新”
    唐华文
    (29)
    让迟开的“花朵”沐浴阳光雨露
    尹国秀;罗泽琴
    (30)
    在数学教学中渗透德育
    王燕
    案例与叙事
    (31)
    爱是尊重、亲近和宽容
    黄丽平
    (32)
    千古人才叹，谁知士人心——《马说》教材设计
    张帆
    (33)
    “以学定教，学情决定教情”——洋思中学考察学习有感
    高天武
    (34)
    叩开文本对话的大门
    李晓玲
    (35)
    “几何直观”帮助孩子轻松解决问题
    张向东
    (36)
    “文”动情动心动
    李明凤
    (37)
    学生联想能力培养“六法”
    潘枝藩
    课堂链接
    (38)
    初中化学有效实验教学策略探索
    孔令陶
    (39)
    在体育教学中张扬学生的个性
    陈栋
    (40)
    在语文教学中培养学生的创新思维
    谭丽
    (41)
    不要为合作而“合作”
    杜勇
    (42)
    观“图”而知“地”，知“地”而求“理”
    赵芸
    (43)
    初中物理中考复习的有效策略
    周洪军
    (44)
    遵循学科规律，让学生自主地“生成”
    季清泉
    (45)
    让学生跟着“感觉”走,跟着节奏走
    付吉尧
    (46)
    提高初中数学教学有效性的思考
    苏国斌
    (47)
    让抽象的数字长出“手”和“脚”
    杨钧
    (48)
    要重视美术课的课前准备
    彭朝英
    (49)
    由《观察物体》一课引发的QQ的革命
    蒋克超
    (50)
    转变学习方式 培养创新能力
    杨丽霞
    (51)
    农村小学生学习习惯培养策略
    刘红梅
    (52)
    幼儿应是班级环境创设的主体
    何宏岸
    (53)
    略读是开放的“读”
    朱芬
    (53)
    公开课——教师专业成长的舞台
    陈华
    (54)
    字词教学的“合作”要落到实处
    李长梅
    (55)
    引导学生“爱”作文，“会”作文
    邓燕萍
    (56)
    小学低年级阅读教学的有效策略探究
    王成
    教法探航
    (57)
    让学生一步步走向“成功”
    黄学英
    (58)
    信息技术在“科学”教学中的作用
    林照彬
    (59)
    “借助过去，才能理解现在”
    韩彩霞
    (60)
    在“和谐”中生成“自主”
    杨钧
    (61)
    深挖语文“错题集”的教育价值
    李孝飞
    (62)
    让学生兴趣的火苗燃得更旺
    罗泽琴
    (63)
    让艺术类学生走出语文学习的困境
    兰岚
    (64)
    高效地读，快乐地读，享受地读
    刘晓健
    (65)
    兴趣是最活跃的“因素”
    王朝洪
    (66)
    地理教学要“彰显”多媒体的魅力
    胡均
    (67)
    回归、返嚼、调整——学生高考考前自主复习策略探索
    徐小军
    (68)
    提高中学音乐教学有效性的对策思考
    张君霞
    (69)
    让现代教育技术与数学教学有机整合
    杨正贵
    (70)
    总复习要有条不紊，讲练结合
    张元芳
    (71)
    在教学反思中成长
    施正平
    (72)
    让学生形成必要的“认知冲突”
    邓燕
    (73)
    大班额，一个不可回避的问题
    李玉凤;罗泽蓉
    (74)
    引导学生发现数学的“精彩”
    谢文艳
    (75)
    多读，才会多“悟”
    何勇
    (76)
    引导学生学会学习
    闫婷婷
    广角镜
    (77)
    迫不得已的“珠落玉盘”
    刘启东
    (78)
    从“侍坐”章看古人“名”与“字”的辩证关系
    张国锋
    (79)
    一首抒情诗，一幅风景画——摭谈朱自清《春》的艺术特色
    李云
    (80)
    中国古代赋秘制度与人口数量的关系
    杨开兴
    (F0002)
    眉山市彭山区第一小学——自主发展 艺体臻萃
    (F0003)
    简阳市芦葭镇九年义务教育学校——在务实中默默地追求
    (F0004)
    眉山市彭山区鹏利小学——阳光上进，知能并举